为进一步加强虚拟教研室建设，利用虚拟教研室平台实现教学互动相长、促进教学水平提升，10月29日上午，我校应用物理学专业虚拟教研室举办教学研讨活动，应用物理学专业虚拟教研室负责人王霞，数理学院副院长郭广海，虚拟教研室全体成员以及来自上海交通大学、西安交通大学等全国多所高校的130多位专家齐聚云端。研讨会通过教育部“虚拟教研室线上钉钉平台”以线上的形式举办，会议由教务处副处长付鹏程主持，数理学院王红霞做了“物理课堂教学创新与改革”报告。
王霞首先代表虚拟教研室成员对全国兄弟高校专家学者一直以来对虚拟教研室建设的支持和指导表示感谢。王霞指出，虚拟教研室是互联互通时代教学研究的有效工具和平台，是加强各高校物理教学研究和学习的纽带桥梁，对下一步的建设。王霞对大家提出三点意见：一是要持续发力，加强虚拟教研室优质教学资源建设；二是要密切互动，充分利用线上平台，发挥不同高校教学科研的优势，实现1+1>2的效果；三是要突出成效，围绕物理人才培养，集思广益、建言献策，把虚拟教研室打造成物理领域交流和互动的新高地。
之后，王红霞基于《大学物理》课堂教学改革实践，从“教学中的痛点分析”、“教学创新与改革”、“痛点的解决”三大方面展开报告。她以实际的教学案例、丰富的教学手段、深入浅出的学情分析和多元有效的考评方式为物理同仁分享了教学经验。整场报告内容充实、案例生动、数据翔实，“六性一度”的教学创新改革手段和“课前预习-课堂互动-课后挑战”一体化的教学模式，得到了与会专家的一致认可和好评。报告结束后，围绕课堂教学改革、教学资源建设、虚拟教研室的模式探索、物理课程的考核方式等问题，参会专家展开了热烈的发言讨论。
最后付鹏程做会议总结，她指出，当前山东省正在全面推进课堂教学改革和课程思政的实施，通过课堂主渠道育人是一项长期而意义深远的任务，需要不停地探索和实践。希望各位专家利用应用物理学虚拟教研室平台，多频次、高质量、不间断地开展教学创新与改革，把枯燥的物理课堂生动化、有趣化，将课程打造成学生“善学、乐学、学好”的物理金课，助推物理学科人才培养质量不断提升。
