为进一步增强一线教师教学创新意识，引导教师开展教学创新理论与实践探索，日前教务处教师教学发展中心牵头联合自动化与电子工程学院、数理学院开展第五、六期教师教学创新培训活动，全校100余人通过线上线下方式同步参加培训。
5月16日下午，孙绍华老师在自动化学院会议室面向学院全体教师做了 “基于‘工程案例牵引，创新竞赛驱动’的教学创新竞赛分享”报告，并通过腾讯会议面向全校进行线上直播。孙老师指出，目前大学生存在适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺等的现实问题，要彻底打破“器件-性能-应用”的传统授课模式，就需要从学生、教师和学校层面发现真问题，构建“理论-实验-工程实践”有机融合的一体化教学模式，实现理论与实践技能融会贯通。孙老师以自动化学院全员参赛的培养方案为背景，提出老师可以从竞赛中提取工程案例，以工程案例为牵引，创新竞赛为驱动，从教材优化、内容重构、方法创新、环境创设和评价改革等五个方面实现师生在教学过程中的教学相长。
5月17日下午，李秀丽教授在D2楼220会议室面向数理学院全体教师做了题为“教学创新实践汇报”的报告，并通过腾讯会议面向全校进行线上直播。 “教学创新大赛”以落实立德树人根本任务、建设专业化创新型教师队伍、提升教师教学创新能力为目标。李秀丽老师从课堂实录、教学创新成果报告和现场汇报三个层面，结合自身实践和案例分析进行汇报。汇报过程运用情景体验模式，设计前测和后测并进行互动，充分体现“以学生为中心”的教学理念和创新思维。
两位老师结合山东省教师教学创新大赛参赛历程及多年从教经验，从不同维度为开展教学创新提供了思路和方法，有效激发了老师们在教育教学中开展教学创新实践的动力，为进一步提升学校人才培养质量做好储备。
