各学院：

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实党的教育方针，加强教材建设与管理，根据《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》（教高厅〔2023〕1号）和《教育部办公厅关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（教高厅函〔2024〕9号）有关要求，结合山东省教育厅工作通知，开展校内推荐遴选工作，现将有关事项通知如下。

一、申报范围

（一）2022年12月以来，国内出版、修订或重印（以版权页的版次、印次时间为准），正在我国全日制普通高等学校本科教学活动中使用的教材。申报教材的版权页的初版时间：应于2022年8月（含）前出版，最新印次时间及印次：应于2022年12月（含）后印次。

（二）申报教材分“单本”和“全册”两种类型，不受理系列教材推荐。全册教材（相同书名的上下册、1—n册）可选择“全册”类型推荐，或选择其中的单册以“单本”类型推荐。若选择“全册”类型，须所有单册均符合推荐要求，推荐时占用一个名额。

（三）马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等职业教育本科和成人高等教育本科教材，各类教学活动中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书、培训类教材，译自国家通用语言文字版教材的少数民族文字教材，引进的国外教材（含翻译教材），与教材配套的图册和活动手册等不在推荐范围内。

二、申报条件

（一）坚持价值引领。将党的理论创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教材始终，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观。

（二）坚持应用为要。在各类高校或专业领域选用范围广，师生认可度高。经过2年以上（含2年）教育教学实践检验（同一种教材不同版次的使用时间可累计计算）。

（三）坚持质量为先。准确阐述本学科专业的基本概念（理论）、基础知识、基本方法，结构设计合理，教材选材恰当准确，思想性、科学性、创新性、启发性、先进性突出，反映相关学科专业发展的新成就，反映中国特色社会主义的伟大实践。

（四）坚持守正创新。遵循教育教学规律和人才培养规律，体现先进教育理念，鼓励学科交叉、产教融合、科教融汇，鼓励建设知识图谱、能力图谱，适应高等学校多样化人才培养需求，反映人才培养模式和教学改革创新成果，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，有效激发学生创新潜能。

（五）严守出版规范。纸质教材内容质量、编校质量、设计质量（包括封面、扉页、插图、表格等）、印刷装订质量符合标准和规定，未出现质量抽查不合格情况；新形态教材须为具有书号的正式出版物，教材所有数字资源按教材和出版规范编修、审核与管理。数字资源和工具须部署在出版单位自主可控的公共服务平台上，平台按照国家有关规定备案，并确保数字资源安全。

（六）严守纪律底线。教材无意识形态问题，无侵犯知识产权或其他法律问题，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告；教材编写人员应遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象，无意识形态、师德师风问题，无违法违纪、学术不端等行为。

三、申报程序和要求

（一）学院组织申报。请申报规划教材的负责人填写申报书、推荐名单汇总表等申报材料（附件2和附件3，提交纸质版和电子版），同时纸质教材提供最新版次印次的样书1本，纸质教材附带数字资源的提供最新版次印次纸质样书1本和全部数字资源电子版（光盘、U盘或实际销售的载体)，以上申报材料请装入档案袋中，封面粘贴申报书第一页，提交学院教学办汇总。（申报书的九、附件材料清单请提前准备好，学校公示后需按照省级材料报送要求提供）

（二）学院审核推荐。参与评选材料符合条件均可申报，同一主编编写的名称或内容基本相同的教材只能推荐一项。各学院应确保申报的教材在知识产权或其他方面不存在法律争议，并对教材进行政治性、思想性、学术性审核，对本学院教材编写人员进行政治审查。申报材料以学院为单位汇总提交，电子版于8月15日前发送邮箱jck@qust.edu.cn，纸质材料请于8月15日9点-16点报送崂山校区弘毅楼D111教材中心办公室。

（三）学校组织专家评审、公示。学校推荐时兼顾不同学科专业、不同类型的教材，公示申报教材的相关信息（包括推荐教材的名称、国际标准书号、主编及编写人员、出版单位等相关信息），公示期不少于5个工作日，推荐参加省级遴选。

四、其他要求

（一）本次省级遴选评审专家由各高校推荐，省厅根据工作需要遴选确定，我校需要推荐的专家数量不低于42名。请各学院积极推荐，推荐的专家应具有副高及以上专业技术职务，熟悉课程教材、教学改革项目等教学工作，相同专业领域的专家一般不超过2名。请以学院为单位汇总填写推荐专家信息表（附件4）于8月19日前企业微信报教材中心徐文雯。

（二）各学院要高度重视本次“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材申报工作，要高标准把握评选条件，严格按照评选条件和规定程序，在规定时间内高质量完成申报工作，并以此为契机进一步提升教材建设质量。

               教务处

   2024年8月9日