各学院：

为建立健全本科专业建设质量年度报告制度，系统总结本科专业建设情况、服务经济社会发展情况等，及时动态调整优化本科专业结构，同时为本年度专业人才培养状况报告编制工作做好准备，学校决定提前启动2022-2023学年本科专业人才培养状况编制工作，现将有关事项通知如下：

一、报告编制范围

1.专业人才培养状况报告要在充分调研分析和认真总结提炼的基础上，以专业为单位编制。当年有毕业生的专业均需撰写培养状况报告（2020年以来设置的本科专业不需要提交报告）。

2.专业如分方向（以专业名称为准）或有多种培养模式的，各方向和各培养模式均需在报告中体现，由专业负责人整合撰写。

二、报告编制要求

1.正文编写要求。报告既要反映各专业人才培养的规模、结构、质量和效益等基本情况，又要体现专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果。主要内容需涵盖：专业人才培养情况，包括培养目标、培养能力、培养条件、培养机制、培养质量、培养特色、毕业生就业创业、专业发展趋势、人才需求分析，以及存在的问题和拟采取的对策措施等（详见附件）。报告中应尽可能编入专业优秀毕业生就业创业的典型案例，上述内容务必齐全。

2.数据统计要求。专业人才培养状况报告要以客观数据为依托，有关数据须真实准确，采用文字、图表相结合的形式直观反映专业人才的培养状况。各项数据须与教育部教学基本状态数据库数据的统计口径及数值相一致。

三、报告提交要求

1.各学院需做好组织协调工作，指定专门人员按要求收集、审核材料。

2.报告提交时间以省教育厅通知为准，学校将另行发布正式通知。

联系人：曹新明  王焜，电话：88959197

附件：专业人才培养状况报告格式要求及有关问题说明

教务处

2023年8月28日