青岛科技大学2014/2015学年第二学期教学质量总结报告
青科大教字[2015]7号
2014-2015学年第二学期学校在师德教风、教学秩序、课堂教学、试卷、毕业设计（论文）、考风考纪、学生网上评教等方面开展了大量工作，在完善教学质量保障体系和提高教学质量等方面取得了明显成效。现将本学期各项教学质量建设工作总结如下：
一、教学质量建设与保障主要工作
1. 师德教风和教学秩序
师德教风和教学秩序检查已形成学校教学管理长效机制。开学初学校和各学院领导均深入教学一线，查看教学秩序和师德教风，教学工作开端良好；第8-9周学校组织了教学秩序和教学计划执行情况检查；全体教学督导员利用中控室查课、看课，实现了教学秩序常态巡视不间断，效果明显。从检查和巡视情况看，本学期整体教风和教学秩序较以往进一步改善，教师上课迟到和提前下课现象几近消失，所有课程均按教学计划执行，未发现提前结课或未按时开课现象。
2. 课堂教学
课堂教学质量始终是影响人才培养质量的核心因素。督导员采取进课堂听课和中控室看课相结合方式，对课堂教学总体情况的了解更全面、更客观。听课重点：多媒体教学、双语课程、英才培养计划专业课，首次把应用技术学院课堂教学纳入督导范围。本学期督导课堂教学共807人次，绝大多数教师爱岗敬业，教风优良，教学认真，教学方法和手段丰富，教学功底过硬，授课内容紧贴时代，努力上好每一堂课。根据有效数据统计，90分以上的为10.28%，80-90分之间的为86.29%，80分以下的为3.43%，体现出教师整体课堂教学效果良好。
本学期被评价教师中，化学院孙雪梅、高分子学院马振国、环境学院李玲玲、自动化学院王丽丽、经管学院姜铭、外国语学院杜晓燕的课堂教学获得所有督导员的“优秀”评价；材料学院吴大雄、自动化学院孙绍华、机电学院杜东兴、信息学院高树静、艺术学院赵冬梅、传播学院昂扬、马克思主义学院赵青霞、法学院卢海波、体育学院孙秋玉等教师教学效果优良，受到督导员和广大学生的好评；信息学院林粤伟双语教学效果较好，应用技术学院课堂秩序和学生听课状态整体较好。
3. 实验、实习教学
实践教学在培养学生的实践能力、科研意识和创新能力方面，具有其它教学环节无法替代的作用。本学期督导实验、实习教学共188人次。
总体上，大部分实验教学教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，课堂管理较好，教学秩序和教学计划执行情况较以往明显改善，实验日志记录的详细和认真程度也有了很大提高。尤其是教龄长、教学经验
丰富的
老师普遍做到实验目的明确，原理讲解条理清晰，操作熟练，示范准确，有启发性提问，引导效果好。从督导有效成绩看，80-90分占87.5%，80分以下占12.5%，整体实验教学效果良好。
本学期被评价教师中，材料学院于庆先、化工学院丁军委、环境学院孙玉焕和周尧、信息学院李朝玲、经管学院宫攀、李默实验教学认真、联系理论或科研紧密，课堂气氛好；化工学院肖盟备课和实验指导非常认真；教学督导组特别表扬高分子学院温时宝，教学精心设计，实验安排有特色，学生参与度高，体现了设计综合性实验的意义，值得大力推广。
在实验教学管理方面，化学院基础化学实验比较规范，分组合理，实验用时充足，教辅人员尽心尽责；化学院综合化学实验仪器支持本科生实验，值得表扬；高分子物理实验的实验报告设计较好，值得向其他专业推广；机电学院以申请工程教育专业认证为契机，实验教学组织管理的规范程度明显提升；大多数实验室环境整洁，实验仪器物品摆放规范，如基础化学实验中心、化工原理实验室和高分子物理化学实验室。
实习教学环节是学生掌握基础知识、锻炼技能、拓宽知识领域的重要实践途径，也是学生实现理论联系实际的桥梁。本学期重点检查了实习教学日历执行情况和实习教学效果，全程检查了环境学院的安全工程专业生产实习、化工学院的生物技术和生物化工专业实习实训、化学院的海洋科学专业认识实习。总的来说，各专业的实习情况与实习计划基本一致，带队教师较认真负责，其中，安全工程专业和海洋科学专业每个班均保证了一名指导教师。在联系实习困难的情况下，各学院积极想办法，保证了实习的顺利进行，内容丰富，效果较好。尤为值得表扬的有材料学院无机非金属专业的认识实习和环境学院安全工程专业的生产实习，无机非金属专业的认识实习安排饱满，一周安排了8个实习单位，安全工程专业的生产实习动员时与每一位学生签订了实习协议书，实习教师配备充足，讲解到位，是近年来所检查的实习动员中最好的。
4. 试卷
在学院自查的基础上，本学期学校检查组采取集中检查的方式，对四方校区和崂山校区各学院、高密校区抽调的2013-2014学年第二学期和2014-2015学年第一学期共912盒试卷进行了认真检查。根据以往检查发现的集中性问题，本次专项检查重点对象为近三年新进教师、上次检查没有抽查到或存在问题较多的教师。抽查方式从以往依据学院提交试卷清单抽调改为直接依据上课工作量表抽调资料，并对部分问题严重教师的试卷进行了二次抽查，专家检查情况均反馈至学院。检查结果显示：
（1）在试卷自查和归档方面，本次学院自查组织为历年最好。各学院更加重视试卷规范，检查有组织、有计划、有步骤，有详细的自查记录，自查报告普遍好于往年。自查报告及自查原始材料记录进步明显的有信息学院、艺术学院和体育学院。自查报告总结全面，对学院所有的试卷均进行了检查，自查各有亮点，原始记录翔实，专家组提出表扬的有：化工学院、机电学院、高分子学院、环境学院、自动化学院、传播学院、材料学院、法学院、体育学院和应用技术学院。其中，环境学院针对每个教师主客观试题的比例、重题率等多项内容进行了详细的统计，高分子学院原始记录不但详细记录了教师试卷中存在的问题，还记录了这些被查试卷的优点，此做法值得学习。在归档方面，整体来说多数学院所提供的归档材料完整、规范，材料完整性上专家组建议表扬的有马克思主义学院、法学院、化学院、环境学院、化工学院和外国语学院，材料规范性上专家组建议表扬的有法学院、体育学院、机电学院、数理学院、自动化学院、高分子学院、材料学院、化工学院。本次抽查试卷在试卷封面信息填写和签字方面也有明显好转，化工学院、化学院、机电学院和信息学院尤为突出。
（2）在试卷命题和考核方面，总体来看，试卷命题的科学性、合理性、试题质量比往年有所提高，很多教师命题时注意学生综合能力的考核，如高分子学院的《橡胶工艺学》课程（命题教师吴明生）命题科学，题型丰富，难易合理，分数分布得当，值得学习；经管学院《消费者行为学》课程（命题教师李冬新）命题合理，主客观题比例恰当，主观题得分知识点要求具体。试卷过易过难、题型单一等问题本次检出率低，重题率大幅度下降，抽调的试卷中未查出重题问题的学院有：化学院、环境学院、机电学院、数理学院、外国语学院、艺术学院、传播学院、马克思主义学院、法学院、体育学院、高密校区。教师积极探索考试方式改革，根据课程性质开展了口试、面试、作品、实操、分组考核等多种的考试，如数理学院教师牛卫国担任的《近代物理实验》课程，除了有考试和实验报告外，还有抽题面试，值得推广。
（3）在试卷批改方面，全校所抽调的试卷整体批改较规范，核分错误少。多数教师批阅规范，给分依据充分，分数书写规范，有的教师还在学生答错的地方标上正确答案，有的教师还写了评语。批改优秀的试卷多，专家组提出表扬的有化工学院、高分子学院、材料学院、自动化学院、机电学院、信息学院和数理学院。艺术学院以学生作品为考试答卷的都在每幅作品下写了评语，比往年有明显的改进。化学院《物理化学A》课程采用了流水批改，尤其在公共课考试阅卷中值得提倡。
（4）在成绩评定和试卷分析方面，本次检查中，平时成绩占比大且给分高，以此提高学生总评成绩的现象得到了明显遏制，学生学习情况记录表填写越来越规范，值得肯定。试卷评分整体较往年公正，其中，信息学院、机电学院、自动化学院评分公正性好，马克思主义学院、经管学院、外国语学院、传播学院、化学院、高分子学院、材料学院、化工学院评分公正性较好。试卷分析方面，绝大多数教师能够深入分析、认真撰写报告，分析过简的现象很少。其中化工学院、马克思主义学院、经管学院、法学院、机电学院、数理学院、外国语学院、材料学院试卷分析整体规范、深入、有针对性。实验课考试规范，成绩评定合理的有化学院的基础化学原理教研室、化工学院的药物制剂和化工原理教研室。
（5）检查结果。本次专项检查成绩前五名的学院：化工学院、外国语学院、机电学院、马克思主义学院、化学院与数理学院（并列）。在整体质量提高的同时，在试卷归档各项指标上尤为突出，专家组特别表扬的有化工学院宋红兵、高分子学院赵菲、邓涛、材料学院马继、郝春成、于薛刚、彭红瑞、环境学院周贵忠、邓晓燕、信息学院施威、数理学院牛
卫国等
老师。
5. 毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，本学期学校通过开展中期检查、学术不端检测、毕业答辩巡视和专项检查，对2015毕业设计（论文）进行了全程管理和质量监控。
（1）在中期检查方面，为保障毕业设计（论文）整体质量，中期检查由以往学校组织抽查改为以学院为单位普查。由教学督导员和学院推荐专家共同组成的检查组查看了学院自查报告，并通过听取学生汇报、查看原始实验记录及论文初稿、提问和质询等方式，对抽调学生毕业设计（论文）的进展情况进行了检查，并提出了意见和建议。从检查结果看，各学院自查认真，自查原始记录详细，参与检查教师认真负责，各学院的院长或分管教学院长全程参与中期检查或到检查现场进行了巡视。中期检查组织到位，绝大多数学生能按照学校要求认真开展工作，按照开题报告和任务书要求以及指导教师意见查阅文献资料，开展研究，做实验，研究进展符合学校要求，各学院对请假和研究进展不合格学生均组织了二次答辩。
（2）在学术不端检测方面，为严控毕业设计（论文）重合率，学校首次将学术不端检测系统应用于本科教学中，共抽检1190篇，占2015届本科毕业设计（论文）总数的20.2%。经检测，初检复制比30%(含)以下的1016篇，占抽检人数的85.4%，学校对初检复制比超过30%论文经修改后进行了复检， 1名学生因论文内容复制比高被取消毕业设计答辩资格。各学院对此项工作积极配合，机电学院制定了《关于毕业设计（论文）学术不端行为检测系统使用管理办法》，经管学院对2015届毕业论文的质量管理方法进行了创新，对全部本科毕业论文均开展了学术不断检测，对于提高毕业论文质量效果明显。
（3）在毕业论文答辩方面，全体教学督导员深入答辩现场检查督导。从巡视情况看，本次毕业答辩工作总体组织有序，秩序良好。各学院领导对答辩工作重视程度明显提高，分管教学院长均在答辩现场协调组织或担任委员，各学院实际答辩时间与计划时间符合率较以往进一步提高。答辩委员全部到位，绝大多数委员提问认真，评分公正，保障了答辩环节的严肃性和效果。绝大多数毕业生答辩准备认真，陈述和展示毕业成果充分。各学院注重将学生选题与教师科研课题、与学生毕业实习相结合，充分培养了学生的科研意识、实践能力和创新能力，得到了答辩委员会的肯定。各学院答辩秩序井然，尤其中德学院、高分子学院和艺术学院第一组答辩组织严谨程度较以往有提高明显，巡视组特提出表扬。
（4）在毕业设计（论文）专项检查方面，为敦促学院和指导教师着力提高毕业设计（论文）质量，本学期首次将专项检查提前至答辩前，在学院全面自查的基础上，学校专项检查组按照专业人数7%的比例，共抽查了毕业设计（论文）440份，特别是对申报校级优秀的论文进行了全面检查，专家检查意见第一时间反馈至各学院，要求指导教师根据专家组意见组织学生修改，学院学术工作委员会评定学生毕业设计（论文）时需充分参考专家意见和学生整改情况。从检查情况看，各学院积极克服本学期学时短，答辩时间提前的困难，进一步完善了毕业设计（论文）质量监控机制与相应的管理制度，绝大多数学院自查认真，自查原始记录详细，专家组提出表扬的有机电学院、经管学院、化学院、高分子学院、材料学院、环境学院。抽查的绝大多数毕业设计（论文）质量符合学校本科教学要求，检查结果为“优秀”的学院为机电学院、化工学院、材料学院、经管学院和外国语学院。
6. 考试环节
学校进一步加强了考风考纪建设与巡视工作，在学期中下发了试卷命题等工作要求，各类考试均组织教学督导员开展巡视。从巡视情况看，本学期公共课考试组织严谨程度进一步提高，主考和监考教师更加认真，学生不带证件参加考试现象明显减少；任课教师命题认真负责，未出现试题严重错漏现象；主考教师提前到达，坚守岗位，及时解决考试过程中出现的试卷问题；绝大多数监考教师按时到位，认真负责，考前准备充分，严守考场纪律；公共课考试期间，各主考学院领导始终在考场一线组织和巡视。
本学期学校重点规范了学院组织的专业课期末考试，将所有专业课考试纳入了督导巡视范围。校院两级齐抓共管，多措并举严肃专业课考试成效显著，本学期专业课考试的考风考纪整体良好，学院组织专业课考试的严谨性和监考教师认真负责程度明显提高。
各学院积极采取有效措施，严肃考风考纪，如化工学院、化学院专业课考试秩序整体良好；艺术学院、传播学院专业课考试安排较为合理；数理学院对重修考试严格组织，考场秩序井然；高密校区考试时教务提前5分钟统一使用语音提示监考人员发放试卷，保证了各考场的同步。
7. 学生网上评教
开展学生评教是进一步完善学校教学质量监控与保障体系的重要措施，旨在鼓励学生对教师教学进行综合评价，提出意见和合理化建议，搭建师生交流平台，促进教学相长。本着公平公正、以学生为本、定量与定性相结合的原则，学校于本学期继续开展学生网上评教工作。从评教统计结果看，学生网上评教参与率进一步提高，共有2317个课程单元被评价，从评教统计结果看，学生对教师教学认可度高，评教结果优良率达100%，全校学生评教平均分为93.20分（满分95分），其中评价成绩为90-95分的教师占比为96.63%，80-90分的教师占比为3.37%。
二、主要问题
1. 课堂教学方面，传统的灌输式教学仍然占据主导，课堂缺乏精心设计，启发性、互动性和吸引力不足，课堂氛围沉闷；多媒体教学水平参差不齐，有的教师课件制作简单粗糙，达不到应有效果，有的教师过分依赖多媒体教学手段，备课不充分；部分教师缺乏育人意识和课堂管理能力，对学生的听课状态不闻不问，对学生在课堂上的行为缺少干预，课堂秩序差；各学院对双语教学开课缺乏把关，如信息学院史操、法学院秦楠、经管学院王春泽讲授和课件基本都是汉语，不符合学校对双语教学课程的开课要求；学风问题仍需改善，学生上课玩手机越来越严重，体育学院学生到课率低。
2. 实验、实习教学方面，各学院对实验、实习教学组织管理不规范，教学计划缩水问题仍然存在，如自动化学院实验课调停课过于频繁，化学院海洋科学专业2周的认识实习有4天没有安排；部分教师备课不够充分，不带实验教案，对学生实验前的预习检查不够重视；个别实验室卫生较差，如环境学院安全工程专业实验室；实验、实习教学各个环节的管理不够规范，部分专业实习日历安排不合理，缺少实习计划。
3. 试卷方面，在自查和归档的规范性方面，自查执行和效果还有待进一步提高，有的学院在自查记录中有问题记录，甚至在该教师的试卷中把问题页折叠起来，但仍无改正，如化工学院、高分子学院；部分独立设置的实验课没有考试，归档规范性较差，档案盒中仅存学生的实验报告，此问题在多个学院存在，环境学院尤为严重；应用技术学院试卷材料不完整较多，规范性较差；中德学院多人缺试卷分析报告，有的试卷没有装订；信息学院许多上机和实验考试的试卷盒内只有一张光盘，无任何文字说明材料；艺术学院部分试卷分析报告仍用旧表，多数音乐鉴赏类课程无B卷，部分课程根据学生表演现场打分但缺少考核过程影像记录；高分子学院检出三例试卷数与成绩单信息不对应，二次抽调试卷规范性较差，学院需高度重视。中德学院《电气工程专题》（自化1121-2班）、《过程技术实验》（机自1121班）归档材料均严重不全；经管学院《数据库管理》（管理121-2班）归档材料不全，盒内材料混乱；外国语学院《大学英语》（金属141-2班）归档材料混乱，多项材料不对应。在试卷命题方面，全校共检出题目所标分数错误试卷5份，其中3份出现在高分子学院；共检出重题率≥10%的试卷13份，其中材料学院《复合材料学C》（材化121-2班）试卷AB卷重题率高达71%。命题不合理、题型单一或客观题比例高的现象仍然存在，其中艺术学院《外国美术史》（绘画132班）试卷只有一种题型，过于单一；体育学院《科研方法》（工程111班）试卷以学生写论文方式考试，但要求字数过少；材料学院《计算机辅助制图》（金属121班）试卷客观题占73分，平均分达89.98分；经管学院《财务管理》（国贸111-2班）AB卷题型差别大，同一类试题标分差别大。在试卷批阅、成绩评定和试卷分析方面，仍有评阅不规范、平时成绩给分高或依据不明确，试卷分析不够深入的现象。其中，机电学院《韩国语精读》（中韩141-3班）试卷平时成绩均为100分，导致客观提分；环境学院《火灾安全工程》（安全111-4班）试卷分析与成绩严重不符；传播学院教师试卷批阅本次检查问题突出，需学院高度重视，《动画剧本创作》（动画131-3班）、《文字与版式设计B》（广告123班）、《摄像》（动画121-2班）试卷或作品无任何阅卷痕迹和评语，给分随意；《设计基础》（动画131班）的学生学习情况记录表分数多处涂改未签名，期末考试成绩都加了3分无原因说明；《图形创意A》(广告121-2)试卷有几名学生答案相同，给分不同，没有评语说明。特别需要注意的是本次检出个别教师试卷整体规范性差，这一问题较以往严重。
4. 毕业设计（论文）方面，个别学院专项检查自查不认真，中德学院自查报告简单，无自查原始记录，体育学院未提交自查报告；2015届毕业设计（论文）总体规范性和质量与往年相比无明显提高，部分毕业设计（论文）格式、图表、中英文摘要撰写、参考文献不规范，研究和论述不够深入，质量不高；部分申报优秀的论文在规范性和质量上不符合学校基本标准；学术不端检测虽起到一定震慑作用，但也出现了个别学生在送查稿上做手脚的现象，导致复制比低的论文并不等于抄袭率低，需要进一步完善检测程序和方式。
5. 考试方面，教师监考不到、迟到、早退、监考期间玩手机、不佩戴证件和学生不带证件参加考试等问题虽有所减少，但仍然存在，特别是学生利用手机作弊行为屡禁不止，尤为值得警惕。本学期教师监考问题较以往减少，但仍然存在：
7
月
9
日
上午，艺术学院1名教师找本科生代为监考，机电学院1名教师、艺术学院1名教师监考未到；
7
月
10
日
上午，材料学院1名教师、自动化学院1名教师监考未到，信息学院1名教师监考早退；
7
月
13
日
下午，马克思主义学院1名教师监考期间批阅试卷。
三、建议
各学院需以本科教学审核评估准备为契机，突出以下工作：
1. 进一步巩固本科教学的中心地位，领导精力、师资力量、资源配置和工作评价都要以本科教学为中心，按照审核评估要点进一步完善人才培养体制和机制，切实提高人才培养质量。
2. 进一步完善学院一级教学质量保障体系建设，各项教学工作要标准明确、自查深入、及时反馈、督促整改；要认真落实学校“领导干部听课制度”规定；充分发挥传帮带的优良传统，组织各级教学名师、校内特设四级岗、教学督导员和青年教师结对，开展一对一的教学指导。
3. 结合当前教学中存在的突出问题认真研究、统筹协调、多措并举、重点突破。根据学院教学实际实施“教学质量提升计划”，开展实验实习教学、课堂教学管理、学风建设等专项整改活动。
教务处
二〇一五年九月
