青岛科技大学2010版本科专业人才培养方案答辩审定会议召开
1月7日至9日，青岛科技大学2010版本科专业人才培养方案答辩审定会议在海尔国际培训中心举行。学校教学工作委员会委员和新任学院（部）教学院长（主任）参加了会议。校长马连湘、副校长张淑华出席会议并讲话。
马连湘说，培养方案的制定是人才培养系统工程中的顶层设计部分，是学校人才培养的灵魂和蓝图。在高等教育新的形势下，人才培养方案的制定工作尤为重要，大家殚精竭虑的把这项工作做好，非常必要，也非常重要。他说，答辩审定会的形式为各学院（部）、为不同的学科专业提供了互动交流的平台和机会，不同专业、不同观点交流、碰撞所产生的火花，很有可能会成为我们改革创新、解决问题的灵感源泉。这种集中答辩审议的形式，使大家暂时从繁杂的事务中解脱出来，能够静下心来安心工作，效果很好。
对于新版人才培养方案的制定，马连湘强调，一定要处理好知识传授与课程设置、基础教育与专业教育、专业特色与学校特色、坚持传统与改革创新之间的关系。他要求，培养方案的制定要着眼于全面素质和综合能力的提高，要着眼于培养出来的学生能够一生为国家、社会做出贡献；要加强基础教育，切实提高学生的工程实践、人际沟通、心理承受等多方面的能力，而不仅仅是为传授知识而传授知识；学时学分的控制要适度，要留给学生足够的自主学习的时间和空间。同时他强调，不同的学科专业，要紧紧围绕学校特色做好专业特色的文章，学校现有的七大学科门类及相关专业，要结合学科专业的特点，采取不同的培养方式，体现专业特色和学校特色。他说，学校在教学方面的许多优良传统，要坚持和发扬光大，同时，随着经济社会的发展变化，我们也要在坚持稳定的前提下锐意改革创新。
马连湘最后强调指出，培养方案的制定固然重要，但方案的严格执行、严格遵守同样不可放松。方案一经确定，就要保持相对稳定，学院和职能部门都要严守阵地，保证培养方案的落实。
张淑华说，马校长的讲话充分肯定了我们的工作，表扬了大家，是对我们鼓励和鞭策，我相信，经过同志们的努力，马校长提出的目标一定能够实现。她说，学校主要领导都非常重视本次人才培养方案的修订工作，对课程设置、学时学分等都提出了具体的要求，特别是是对通识选修课的建设做出了明确的指示。她强调，目前通识选修课的资源相对较少，实际开出率也较低，必须加大建设力度，有关学院（部）要按照学校的要求，结合创新教育、“责任关怀”及其他等方面开设相应的通识选修课，学校也会出台相关的鼓励政策，鼓励大家把这项工作做好。
张淑华强调，培养方案的制定工作告一段落以后，后续工作一定要做好，教学大纲、实验大纲、课程简介的编写要落实好，与此相关的教育部二期质量工程项目“卓越工程师培养计划”以及工程类“专业认证”等专业建设与人才培养工作也要统筹考虑。对本次答辩审议提出的问题，各专业务必抓好进一步修订的落实。她还对政治理论课实践教学环节的实施以及体教部市场营销班教学安排的协调等提出了要求。她说，本次会议各小组的答辩审议都很认真，这种形式对新任教学院长（主任）也是一次极好的学习机会，通过参加这次会议，他们上任伊始就抓住了教学工作的核心。最后，她对教学院长（主任）、学院（部）的老师们和教务处工作人员付出的大量劳动以及所作的细致工作给予了充分的肯定。
教务处处长陈克正介绍了2010版本科专业人才培养方案修订的总体情况。他从前期调研、座谈会等准备工作、《关于制订2010年本科专业人才培养方案的原则意见》的要点、修订原则与修订过程等几个方面做了简要的说明。同时对本次答辩审议过程中委员们提出的问题进行了全面总结，并要求有关学院（部）和专业会后要组织力量对存在的问题进行修改。他还对政法学院、外语学院、化学院、数理学院、体教部等承担基础课教学任务的学院（部）在本次培养方案修订中，对公共课改革做出的贡献表示感谢。
教务处副处长刘保成对通识选修课程设置的原则和要求、课程建设的鼓励政策等作了说明。
本次会议按照学科专业的类别分为四个小组、对60个本科专业、73套人才培养方案进行了答辩审议。答辩审议过程中，各位委员认真负责，工作严谨，对每一套培养方案都进行了细致严格的审核。会议达到了预期目的。
