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青岛科技大学2013/2014学年第二学期教学质量总结报告

2013-2014学年第二学期学校在师德教风、教学秩序、课堂教学、试卷、毕业设计（论文）、考风考纪、学生网上评教等方面开展了大量工作，在完善教学质量保障体系和提高教学效果等方面取得了明显成效。现将本学期各项教学质量建设工作总结如下： 

一、教学质量建设与保障主要工作

1.师德教风和教学秩序

师德教风检查已纳入学校教学管理长效机制和教学督导的常规工作范畴，该工作开展以来效果显著。本学期学校继续抓住学期初、中、末三个关键阶段，辅之以教学督导日常教学检查强化教风和教学秩序建设，效果明显。开学初，学校和各学院（部）领导均深入教学一线，查看教学秩序和师德教风，教学工作开端良好。第8-9周学校再次组织了教学秩序和教学计划执行情况检查，由教学督导员深入四方校区、崂山校区、高密校区课堂，通过教学巡视与抽查听课相结合的方式进行，先后检查了第8-9周结课和新开课程97门，并巡视了各教学楼的教学秩序。经检查，整体教学秩序较以往进一步改善，教师上课迟到和提前下课现象几近消失，多数教师，特别是老教师能提前10分钟进入课堂，有的甚至提前20分钟进教室做准备。所有第八、九周结课和开课课程均严格按照教学计划执行，未发现提前结课或未按时开课现象。优良的师德教风推动了教学效果的提高，化学院教师王小燕代表学校参加山东省青年教师教学竞赛，获得二等奖佳绩。学校组织了2012-2014学年教学效果优秀奖和青年奖评审，教师报名踊跃，参与热情高，掀起了教师在教学投入和教学效果上“赶帮超”的热潮，经过教学督导听课、学生评教、审阅电子材料、现场教学评审等环节，共有5名教师获得优秀奖一等奖，11名教师获得优秀奖二等奖，14名教师获得青年奖。

2.课堂教学

课堂教学质量是影响人才培养质量的核心因素，是素质教育的落脚点。本学期共检查督导了课堂教学1041人次。从总体情况看，绝大多数教师能认真履行教师职责，兢兢业业的完成课堂教学任务。多数经验丰富的老教师爱岗敬业，把上好每一堂课作为自己的天职，他们有着认真的教学态度，丰富的教学方法和手段，过硬的教学功底，授课内容紧贴时代、生动有趣，充分表现出基础知识扎实、教风优良、对课堂把握能力强的特点。大多数青年教师态度端正、朝气蓬勃，思想活跃、富于激情，注重在教学中引入前沿或联系实际。本学期被评价教师中，化工学院张青瑞、化学院赵继宽、高分子学院邓涛、材料学院于立岩、自动化学院覃庆良、机电学院段振亚、信息学院牛秋娜、数理学院滕利华、经管学院袁晓莉、外国语学院王元英、艺术学院肖鑫、传播学院廖景丽、马克思主义学院陈乐、法学院陈建云、体教部匡建欣、高密校区毛尚卿等老师教学效果优良，受到督导员和广大学生的好评。从校级督导员和学科督导组听课的有效数据统计情况看，督导打分在90分以上的为15.98%，80-90分之间的为81.96%，80分以下的为2.06%，体现出我校教师整体课堂教学效果良好。

3.实验、实习教学

实践教学在培养学生的科研意识、实践能力和创新能力方面，具有其它教学环节无法代替的作用。本学期共检查了86位教师的实验、实习教学。总体上来看，大部分实验教学教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲解与示范结合，条理清楚，实验指导耐心。从督导有效成绩看，80-90分占90%，80分以下占10%，整体实验教学效果良好。本学期被评价教师中，化工学院邱咏梅、化学院徐桂云、戴冬梅、李春香、材料学院孙瑞雪、王宝祥、机电学院朱惠华、传播学院郭慧志等老师教学效果良好，受到督导员和学生的好评。

实习教学环节是学生理论联系实际，了解实践过程，掌握实践知识、技能、拓宽知识视野的重要途径。本学期学校重点检查了材料学院材料化学专业2012级的认识实习、化工学院药物制剂专业2011级的实习实训和环境学院环境科学专业2011级生产实习专业。总的来说，实习执行情况与实习计划基本一致，带队教师认真负责，学生出勤率高、纪律性强，一般由企业工程师现场指导，带领学生参观生产过程，讲解生产原理、注意事项等，并解答学生提出的问题，实习效果良好。各学院对实习实训教学非常重视，化工学院联合国家级化工过程实验教学示范中心承办了第八届“隆腾杯”大学生化工原理实验技能；化学院主办了学校第八届大学生化学实验技能大赛，强化学生的化学实验能力；环境学院鼓励学生开展自主实习实践，专门举办2014年春季学期自主实习实践总结会议；信息学院与青鸟软通公司举办了科研实践动员大会，针对2011级软件工程专业和物联网工程专业学生进行了实训动员，由青鸟软通公司为每个实习学生量身定制了实习计划。

4.试卷

在学院（部）自查的基础上，本学期学校试卷专项检查组认真检查了四方校区、崂山校区、高密校区285卷试卷。所抽调试卷样本具有较好的信度和效度，能够体现学校试卷工作的整体水平。

检查结果显示，我校试卷规范性和整体质量逐年提高，充分体现了学校长期坚持扎实开展试卷专项工作的成效。在试卷自查和归档方面，各学院（部）本学期更加重视试卷的归档和管理，其中全面开展自查、自查报告全面且自查原始记录详实的有化工学院、机电学院、化学院、环境学院、外国语学院、高分子学院、自动化学院和高职学院。很多学院都建立了有效自查机制，各有特色，尤其是化工学院、传播学院建立了试卷工作长效机制，环境学院、化学院明确了自查重点，外国语学院组织了互查和分组交叉检查结合的方式，高分子学院设计的原始记录表格详细、操作性强。试卷归档材料进一步规范，化工学院在归档材料中加入了详细的课程教学和试题分析，专家组特提出表扬。在试卷命题方面，试卷命题质量较以往有较大提高，以往较严重的A、B卷题型和命题质量不一致问题经强调后迅速好转，全校检出3例A、B卷题型不一致的试卷，主、客观题比例失衡现象得到有效遏制，重题率大幅度下降，A、B卷重题≥10%全校检出5例，问题检出率同比下降50%，试卷过易过难、题型单一等问题本次检出率大幅下降。在试卷批改方面，所抽调试卷阅卷认真、批改较规范，未检出在试卷卷面上随意提分现象，统分和登分的准确性大大提高，问题检出率同比下降50%。机电学院、数理学院、化工学院、化学院、材料学院、环境学院、中德学院、经管学院和高密校区试卷批阅整体认真、规范，出现了很多优秀试卷。化学院《仪器分析》实验课采用了流水阅卷方式，值得提倡。在成绩评定和试卷分析方面，通过提高平时成绩给学生提分的现象已成为个例，平时成绩比例高或依据不充分现象大幅减少，平时成绩问题突出试卷同比减少13卷，学生平时学习情况记录越来越规范，实践类试卷评定的合理性和依据的充分性显著提升。试卷分析报告质量整体良好，分析过简的现象很少，其中材料学院、化工学院、机电学院、马克思主义学院、环境学院、传播学院试卷分析整体较规范、深入、有针对性。

本次专项检查成绩前五名的学院（部）：化工学院、化学院、环境学院与中德学院（并列）、机电学院与马克思主义学院（并列）。高密校区和高职学院试卷均合格。

5.毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是培养学生实践能力和创新能力的重要平台。为抓好毕业设计（论文）环节，保障2014届毕业设计（论文）整体质量，学校于本学期重点加强了毕业设计（论文）过程管理和质量监控。开展毕业设计（论文）中期检查工作是我校教学质量监控与保障的重要措施之一，在学院（部）自查的基础上，按照专业人数10-15%的比例，本学期学校随机抽调了685篇毕业设计（论文）开展了中期检查。各检查组认真负责，查看了学院（部）自查报告，听取了学生论文进展陈述、查看了文稿等原始材料，进行了提问和质询，并针对学生毕业设计（论文）过程中存在的问题提出指导意见和建议，高密校区和高职学院学生毕业设计（论文）也纳入了本次检查范围。

从检查结果看，各学院（部）自查认真，多数学院（部）都提交了详细的自查原始记录，参与检查教师认真负责，绝大多数学院的院长或分管教学院长全程参与中期检查或到检查现场进行了巡视。中期检查组织到位，绝大多数学生能按照学校要求认真开展工作，按照开题报告和任务书要求以及指导教师意见查阅文献资料，开展研究，做实验，研究进展符合学校要求，中期检查共有11名学生请假，同比减少15人，共有6名学生检查不合格，同比减少12人，各学院对请假和研究进展不合格学生均组织了二次答辩。机电学院各系均提交了自查报告和原始自查材料，中德学院主动将学院自查发现进展缓慢的学生加入学校抽查行列，检查组对上述两个学院提出表扬。

在毕业答辩环节，学校组织了全体教学督导员深入答辩现场检查督导。从巡视情况看，本次毕业答辩工作总体组织有序，秩序良好。各学院（部）领导对答辩工作重视程度明显提高，分管教学院长均在答辩现场协调组织或担任委员。各学院（部）答辩委员全部到位，绝大多数学院（部）实际答辩时间与计划时间一致，这两点较以往更为突出。委员们提问认真，评分公正，保障了答辩环节的严肃性和效果。绝大多数毕业生答辩准备认真，陈述和展示毕业成果充分。学院（部）注重将学生选题与教师科研课题、与学生毕业实习相结合，充分培养了学生的科研意识、实践能力和创新能力，得到了答辩委员会的肯定。外国语学院和中德学院专门成立了答辩工作领导和工作小组，院长主持召开专门会议布置答辩工作，答辩过程中及时检查督促，保证了答辩工作的顺利进行。化工学院、化学院、材料学院、自动化学院、机电学院、经管学院、传播学院、法学院、体育教学部、中德学院整体答辩安排合理，指导教师提问充分。高分子学院印刷工程和包装专业答辩过程非常认真，巡视组特提出表扬。

6.考试环节

本学期学校进一步规范了考试管理工作。开学初补考、毕业前补考、期末考试均组织教学督导员开展考风考纪巡视。期末考试前学校要求各学院（部）必须开展考前培训，从巡视情况看，本学期公共课考试组织严谨程度较上学期明显提高，学生不带证件参加考试现象明显遏制；任课教师命题认真负责，未出现试题严重错漏现象；主考教师坚守岗位，及时解决考试过程中出现的试卷问题；绝大多数监考教师都能够按时到位，杜绝了研究生代替监考现象；教师监考认真，考场秩序规范，考场纪律好于往年。公共课考试期间，化工学院、化学院、自动化学院、机电学院、数理学院、外国语学院、艺术学院、马克思主义学院领导始终在考场一线组织和巡视。同时，本学期学校还重点加大了对学院（部）组织的专业课期末考试的巡视力度，学校多管齐下严肃专业课考试成效显著，本学期专业课考试的考风考纪明显好于往年，监考教师认真负责程度明显提高。经管学院专业课考试组织严谨，学生携带证件参加考试齐全。经管学院、传播学院领导坚持在考场一线巡视专业课考试秩序。高密校区采取了试卷同步发放和充分利用中控室监控考纪等措施，考试组织严谨，考场秩序良好。

7.学生网上评教

开展学生评教是进一步完善学校教学质量监控与保障体系的重要措施，旨在鼓励学生对教师教学进行综合评价，提出意见和合理化建议，搭建师生交流平台，促进教学相长。本着公平公正、以学生为本、定量与定性相结合的原则，学校于本学期继续开展了学生网上评教工作。从评教统计结果看，学生网上评教参与率明显提高，共有2209个课程单元获得有效评教数据，从评教统计结果看，我校学生对教师教学满意度高，评教结果优良率达100%，全校学生评教平均分为99.32分。

 二、主要问题

1.课堂教学方面，传统的灌输式教学仍然占据主导，对学生缺乏吸引力，课堂缺乏启发性和互动性，课堂氛围沉闷；有的教师过分依赖多媒体教学手段，变照本宣科为照PPT宣科；部分教师缺乏育人意识和课堂管理能力，对学生在课堂上的问题行为缺少干预，课堂秩序差；青年教师踩着上课铃声进课堂现象较为突出。

2.实验、实习教学方面，仍存在各学院（部）对实验、实习教学重视程度不够，实践教学组织管理不规范，不严格完成教学计划时数，教师随意调停课，找研究生代替上课，教学过程中脱岗等问题，解决这些问题已成为学校今后教学质量内涵建设的重中之重。

3.学风建设方面，从本学期教学巡视情况看，学生上课缺勤、迟到、不遵守课堂纪律、不认真听课等现象仍然存在，尤其是学生上课玩手机的情况越来越严重，部分学生缺乏学业和职业规划，学习的主动性、探究性和自制力差。学风问题已成为制约我校教学质量提高的突出矛盾，改善学风刻不容缓。

4.试卷和毕业设计（论文）方面，试卷平时成绩依据不足或给分随意现象有所抬头，各学院（部）外聘教师试卷问题检出率较高，试卷命题质量和试卷批阅的规范性仍需常抓不懈。从毕业设计（论文）答辩巡视情况看，还有部分学生论文内容简单罗列，缺乏自己的观点和创新性，工作量不饱满。高分子学院第6组答辩时间短，学生展示和提问环节不充分，环境学院第5组和信息学院第7组答辩时间安排不合理，未按计划时间答辩。

5.考试方面，公共课考试中，教师监考不到、迟到，学生不带证件参加考试等问题虽反复强调，但仍然存在。专业课考风考纪虽有所好转，但相较于公共课考试在考试安排、试卷准备、考场纪律、主考、监考教师按时到位和坚守岗位等方面仍有一定差距，特别是在检查学生证件方面问题突出，青年教师监考期间翻看手机现象仍然存在。

2013-2014学年第二学期期末考试监考问题统计表

三、建议

1.进一步巩固本科教学中心地位，把本科教学作为最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置和工作评价都要以本科教学为中心，并最终体现在课堂教学和实践教学质量的提高上。

2.进一步强化青年教师教学的指导和培训，通过以老带新、实施导师制、开观摩课、组织系列教学竞赛等方式，搭建好青年教师教学交流和观摩学习的平台，激发青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法、全身心投入教学工作的热情，推动青年教师迅速成长为学校教育教学事业的中坚力量。

3.以教育部本科教学审核评估迎评促建为契机，针对当前制约教学质量的薄弱环节对症下药，多措并举，学校和学院（部）联动，进一步加强实验、实习教学质量管理，严格课堂管理、严抓学风和专业课考风，推动本科教学和人才培养质量的进一步提高。

教务处

二〇一四年九月