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关于开展青岛科技大学2018年度学院本科教学综合考核的通知
2019-01-02 10:09  

 

各学院:

为进一步贯彻落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议,加强本科教学质量保障和自我评估体系建设,建立本科教学工作考核长效机制,推动学院深化教学改革,强化教学过程管理,提升本科教学内涵式发展水平,不断提高人才培养质量。根据《青岛科技大学学院本科教学工作考核办法(修订)》(青科大字[2018]223号)文件要求,学校将于近期组织2018年度学院本科教学综合考核,现将工作相关事宜通知如下:

一、考核内容和方式

(一)考核方式

年度本科教学工作考核分为综合考核和专项考核两种方式。

(二)考核内容

1. 综合考核

基础性工作:重点对学院日常本科教学管理和建设工作成效进行考核。

发展性工作:主要考核学院教改教研的成果、奖励或项目,展示学院本科教学的改革和研究的建设成绩。

发展性工作计分项目参见《青岛科技大学本科教学工作奖励办法》。

特色性工作:突出考核学院为实现年度教学工作目标,持续开展教学建设、实施教学改革、强化教学管理、探索教学模式等方面的成功举措和经验。

以上四项考核要点具体见附件1《青岛科技大学学院本科教学工作考核要点》。

工作时效性:考核学院是否按时保质保量地完成教务处部署的各项工作,是否及时响应日常教学管理工作。

2. 专项考核

专项考核包括毕业设计(论文)和试卷教学专项检查,考核学院在教学质量和教学理念等方面的贯彻落实与持续改进成效。

二、考核计分办法

(一)综合考核计分办法

综合考核总分为100分,其中基础性工作占60%、发展性工作占20%、特色性工作占10%,工作时效性占10%

(二)专项考核计分办法

毕业设计(论文)专项检查、试卷专项检查各100分。

三、考核实施步骤

(一)学院自评

学院在认真学习《青岛科技大学学院本科教学工作考核要点》的基础上,撰写年度本科教学工作自评报告,整理自评支撑材料。

(二)学校考核

1.综合考核

学校成立考核专家组,通过听取学院汇报、审阅《自评报告》、查看支撑材料、查阅学院本科教学年度状态数据等方式,对学院年度本科教学工作进行综合考核。

2.专项考核

根据2018年学校组织的毕业设计(论文)专项检查、试卷专项检查成绩进行专项考核。

(三)结果公布

专家组意见反馈学院考核结果报学校教学工作委员会和校长办公会审议通过后予以公布。

四、结果应用

将综合考核成绩、毕业设计(论文)检查成绩、试卷检查成绩按百分制分别折算60%25%15%合计总分后,作为学校考核学院年度工作业绩的重要组成部分。

五、具体要求

1.自评报告要求思路清晰、条理分明、实事求是、有理有据,总字数不超过2万字。

2.各学院于18日前将自评报告纸质稿(装订成册)1份和电子稿1份(电子稿含支撑材料),报送教务处教学质量保障科。

3.考核时间安排紧凑,各学院务必按时提交各项材料,提前做好各项准备工作;集中汇报时间另行通知。

教务处                            二〇一九年一月二日

附件:青岛科技大学学院本科教学工作综合考核要点

青岛科技大学学院本科教学工作考核要点

考核
项目

考核要素

考核要点

材料要求及说明

自评
得分

专家
打分

1.定位与目标

5分)

1.1培养目标(2分)

1)学院人才培养总目标及确定依据

查看自评报告

2)各专业培养目标、标准及确定依据或者公共基础课培养目标、标准及确定依据

查看自评报告(分专业填写)

1.2教学中心地位(3分)

1)落实人才培养和教学中心地位的体现与效果

查看自评报告

2)科学研究、社会服务、文化传承创新促进人才培养的措施与成效

查看自评报告

3)学院领导对本科教学的重视情况

专家实地考察、查看自评报告和领导听课手册(学校要求学院领导干部每学期不少于4课时;各学院正副系(教研室)主任自行规定

2.师资

队伍

9分)

2.1数量与结构(2分)

1)师资队伍的数量与结构

查看自评报告(列表或结构分析图)

2)师资队伍建设规划及发展态势

查看自评报告

2.2教育教学水平(2分)

1)专任教师的专业水平与教学能力

查看自评报告(各类成果需列表)

2)师德教风、课程思政建设措施与效果

查看自评报告(奖惩需列表)

2.3教师投入(2分)

1)教授、副教授为本科生授课情况

查看自评报告(按年度统计,列表)

2)青年教师为本科生授课情况及效果

查看自评报告

2.4教师发展与服务(3分)

1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施

查看自评报告和支撑材料

2)教师,特别是青年教师参加各类教师素养培训和教学观摩活动及青年教师导师制情况

查看自评报告(列表)

3)专业带头人和中青年骨干教师队伍建设措施与效果

查看自评报告和支撑材料

3.教学

资源

19分)

3.1教学经费(1分)

1)教学经费分配方式、比例及使用效益

查看自评报告

3.2教学设施(2分)

1)教学、科研设施的开放程度及利用情况

查看自评报告、实地考察

2)教学信息化条件及资源建设

查看自评报告、实地考察

3.3专业建设与培养方案(8分)

1)专业建设及综合改革的措施、效果

查看自评报告和支撑材料

2)专业在认证与评估中的表现

查看专业建设规划与执行报告

3)优势特色专业与新专业建设

查看专业建设规划与执行报告

4)人才培养方案的制修订、执行与调整

查看自评报告和人才培养方案

3.4课程建设与资源(6分)

1)课程建设的措施与效果,优质课程资源、在线精品开放课程建设成效

查看自评报告和支撑材料

2)课程资源的信息化及面向学生开放程度

查看自评报告,考察在线开放课程建设情况

3)教材建设与选用情况

查看自评报告,选用情况和教材建设成果需列表

3.5社会资源(2分)

1)合作办学、合作育人的措施与效果

查看自评报告和支撑材料

2)共建教学资源和社会捐赠情况

查看自评报告和支撑材料

4.培养

过程

8分)

4.1课堂教学(4分)

1)课程教学大纲的制订、执行与网络开放情况

查看自评报告、课程教学大纲

2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学

查看自评报告

3)教师教学方法和学生学习方式改革情况

查看自评报告

4)考核方式改革及组织管理

查看自评报告

4.2实践教学(4分)

1)实践教学管理机制和措施

查看自评报告

2)实验、实习教学运行与实验室开放情况

查看自评报告

3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果

查看自评报告和支撑材料(分别撰写管理机制、执行情况和效果)

4)创新创业教育的组织开展与效果

查看自评报告

5.学生

发展

4分)

5.1招生及生源情况(2分)

1)各专业生源数量及特征

查看自评报告

5.2专业教育与服务(2分)

1专业教育与选课等学生服务效果

查看自评报告和支撑材料

2专业教育与选课等学生服务的组织与条件保障

查看自评报告、实地考察

3)学生对专业教育与选课等服务的评价

学生满意度调查

6.质量

保障

11分)

 

6.1教学质量保障体系(3分)

1)学院质量保障体系、组织和制度建设

查看自评报告(制度需列表、列出各教学环节自查标准)

2)年度保障工作重点措施及效果

查看自评报告

3)教学质量管理队伍建设

查看自评报告

6.2质量监控与效果(4分)

1)自我评估及质量监控的内容与方式

查看自评报告

2)质量监控与保障的实施效果

专家实地考察、查看自评报告(需包含督导成绩和学生评教成绩优良率、试卷和毕业设计(论文)专项检查成绩、排名等数据)

6.3质量信息及利用(2分)

1)质量信息统计、分析、反馈和利用情况

查看自评报告

6.4质量改进(2分)

1)质量改进的组织、方法、效果

查看自评报告

7.教研

教改

24分)

7.1教学改革措施与成效(4分)

1)教学改革的总体思路及政策措施

查看自评报告

2)人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革,创新创业能力培养

查看自评报告

3)组织教师开展教学研究与教学改革情况及效果

查看自评报告、实地考察

4)教学改革成果推广应用

查看自评报告和支撑材料

7.2教研教改成果

20分)

学院开展教改教研的成果、奖励或项目

查看自评报告(成果列表)

8.特色项目(10分)

学院自行选择有特色的补充项目(10分)

学院年度教学工作特色和亮点

查看自评报告

9.时效性

10分)

工作时效性(10分)

对学校日常教学管理工作的响应和其它教学工作安排完成的时效性和质量

根据教务处相关科室记录统计

附件:

 

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