各相关学院（校区）：
为进一步强化工程教育专业认证工作，推进全校公共课程对工科专业毕业要求指标点统一支撑，自2025年9月起，学校启动相关工作。通过收集整理工科专业2024版人才培养方案和公共课程2024版教学大纲，初步确定了34门公共基础课程对工科专业毕业要求指标点开展支撑，并形成《学校公共基础课程与毕业要求指标点的对应关系矩阵（工科专业）》（初稿），经过3轮意见征集，最终形成《学校公共基础课程与毕业要求指标点的对应关系矩阵（工科专业）》（试行）（以下简称“支撑矩阵”），并报教务处领导班子会审议通过，现决定从2026级新生开始试行，具体工作通知如下：
1.请学校所有工科专业根据支撑矩阵修订完善2026级学生专业人才培养方案中课程支撑矩阵。
2.请相关公共课程开课学院根据支撑矩阵完成对工科专业课程教学大纲的修订完善。
3.其他未尽事宜，请联系教务处教学质量保障与评估科，联系人：李笋。
附件：《学校公共基础课程与毕业要求指标点的对应关系矩阵（工科专业）》（试行）
教务处
2026年7月23日
